Хачатур Петросян - блог для моих учеников и студентов

Что такое поэзия? Таня Внимательное чтение Крепостное право

Время, временной промежуток играет большое значение в романе/повествовании. Если писатель описывает какие-то действия, протекающие во время, и обозначает длительность действия, то необходимо соблюдать установленные рамки.  Приведем простой пример. Предположим герой повествование готовит яичницу. Любой читатель предположительно понимает, сколько может длиться это действие. И вдруг автор говорит, что через час яичница была готова. Здесь могут быть варианты:  а) автор держит читателя за дурака, ему нужно, чтобы прошел час, но он не знает, как заполнить этот вакуум, и заставляет героя целый час готовить яичницу, надеясь, что читатель не заметит не очень умную уловку; б) автор сам не следит за временем, думает, что ему незачем гоняться за мелочами, и пишет, как попало; в) временное несовпадение сделано с умыслом, оно что-то означает в контексте повествования, и по ходу автор сообщит читателю, что же на самом деле произошло. Зацепка же заранее дается читателю, чтобы он мог делать св...

Список чтения для учащихся 5-12 классов. Как подсказывает заголовок, в списке представлены книги, которые стали классикой.  5 класс Мифы Древней Греции Р. Брэдбери “Мальчик-невидимка” А.Чехов “Каштанка” А. Алексин “Как ваше здоровье”, “Самый счастливый день”  Д. Дефо “Робинзон Крузо” М. Твен “Приключения Тома Сойера и Гекльбери Финна” Ж.Верн “Таинственный остров” А.А. Милн “Винни-Пух и все-все-все”. А.Линдгрен “Малыш и Карлсон”, “Приключения Калле Блюмквиста”, “Пеппи Длинный чулок”  Р. Киплинг “Маугли” Льюис Клайв Стейплз “Хроники Нарнии” Н. Носов “Приключения Незнайки и его друзей”, “Незнайка в Солнечном городе”, “Незнайка на Луне” Александр Волков “Волшебник изумрудного города” Туве Янссон “Муми-тролли” Дж.М.Барри “Питер Пэн и Венди” Эдуард Успенский “Дядя Федор, пес и кот ” 6 класс Д.Р. Толкин “Хоббит, или Туда и обратно” Л. Кэрролл “Алиса в стане чудес” В. Железников “Чудак из шестого "Б"”, “Чучело” М. Твен “Приключения Тома Сойера”, “Приключения Гекльберри Финна” О. ...

  Древняя Греция и Древний Рим 1. “Занимательная Греция” Михаил Гаспаров - если хотите понять жизнь и быт древнего грека, посетить древние Афины или Спарту, познакомиться с основными взглядами древнегреческих философов, то эта книга для вас.  2. “Сравнительные жизнеописания” Плутарх - одна из лучших книг про Древний Рим и Древнюю Грецию от писателя 1-го века. Здесь представлены  жизнеописания  деятелей в диапазоне от мифического Ромула, основателя Рима, до Александра Македонского и Юлия Цезаря. Кроме истории узнаете очень много интересного про жизнь, быт, политику и философию древнего мира.  3. “Жизнь двенадцати цезарей” Гай Светоний Транквилл - книга Представляет собой сборник биографий Юлия Цезаря и одиннадцати первых римских цезарей, от Августа до Домициана. Примечательно, что автор был современником последних императоров, о которых рассказывает.  4-5. “История” Геродот / “История” Фукидид - Геродот (V век до н.э.) считается отцом истории, а Фукидид ...

Ребенок и Бог: на материале рассказов Эрика-Эмманюэля Шмитта “Оскар и Розовая Дама. Мсье Ибрагим и цветы Корана. Дети Ноя”. Гиперактивность как проблема современных детей: на материале повести “Я не тормоз” Нины Дашевской Меняются эпохи, но не люди: на материале романа “Время всегда хорошее” Андрея Жвалевского и Евгении Пастернак  Как смена имени влияет на создание новой личности на примере повести “Удивительное путешествие кролика Эдварда” Кейт ДиКамилло Значения и образование заклинаний из вселенной о Гарри Поттере Историзмы и архаизмы в сказках А.С. Пушкина. Добро и зло не имеют постоянных черт: “БДВ, или Большой и Добрый Великан” Роальда Даля,  Странный - не значит плохой: образы героев романа “Теория невероятностей” Виктории Ледерман Друзья по переписке: развитие образов героев повести “Коля пишет Оле, Оля пишет Коле” Анатолия Алексина Влияние взаимоотношений родителей на жизнь детей: повесть “Само собой и вообще” Кристины Нёстлингер Психология сирот на материале романа “...

Модели безличных предложений и их значения  (презентация, теория) Соединительные гласные (презентация, теория, упражнения) Обобщающие слова при однородных членах предложения  (упражнения) Упражнения по теме "обстоятельство" Мягкий и твердый знаки  (упражнения, тест)

Учебники по РКИ: Безличное предложение Проблемы понимания и интерпретации художественного текста Этика в зеркале поэзии Русский язык (Орфоэпия. Графика и орфография): Упражнения и задания Контрольные тесты по русской грамматике  (падежи) Употребление предлогов и союзов: Сборник тестов для студентов-иностранцев Изучаем глаголы движения Работаем самостоятельно!: Учебное пособие Выражение обстоятельственных отношений в письменной книжной речи Русский язык в играх: учебно-методическое пособие Домашнее чтение: учебное пособие Современный русский язык. Текст. Стили речи. Культура речи Изучаем виды глагола : учебное пособие для иностранцев, изучающих русский язык Русский язык. Работайте самостоятельно!..: учебное пособие Изучаем русский язык и культуру речи (для студентов-нефилологов) Русский язык для экономистов: учебное пособие для иностранных студентов Изучаем возвратные глаголы Готовимся к экзамену по русскому языку как иностранному (базовый уровень) Самосто...

  Марк Твен ЛЮБОЗНАТЕЛЬНАЯ БЕССИ Маленькой Бесси скоро три года. Она — славная девочка, не ветреная, не шалунья; она задумчива, углублена в себя, любит поразмышлять то над тем, то над другим и постоянно спрашивает «почему?», стараясь понять, что происходит вокруг. Однажды она спросила: — Мама, почему повсюду столько боли, страданий и горя? Для чего все это? Это был несложный вопрос, в мама, не задумываясь, ответила: — Для нашего же блага, деточка. В своей неисповедимой мудрости бог посылает нам эти испытания, чтобы наставить нас На путь истинный и сделать нас лучше. — Значит, это он посылает страдания? — Да. — Все страдания, мама? — Конечно, дорогая. Ничто не происходит без его воли, Но он посылает их полный любви к нам, желая сделать нас лучше. — Это странно, мама. — Странно? Что ты, дорогая! Мне это не кажется странным. Не помню, чтобы кто-нибудь находил это странным. Я думаю, что так должно быть, что это милосердно и мудро. — Кто же первый стал так думать, мама? Ты? — Нет, крош...