Хачатур Петросян - блог для моих учеников и студентов

Чеслав Милош Песенка о конце света В день конца света Пчела жужжит над цветком настурции, Рыбак сучит суровую нить. Скачут в море смешные дельфины, Лепят ласточки гнезда из глины И пень гниет при дороге, как должен гнить. В день конца света Женщины идут полем под зонтиками, Потные посыльные валятся с ног. А с лотков продают папиросы, Лодка желтая в отмель тычется носом И смычок над зеркалом плеса Отмыкает звездную ночь. А те, что ждали громов и молний, Обманулись. А те, что ждали знамений и ангельских труб, Не верят, что началось. Пока солнце садится в хаты, Пока шмель грозится мохнатый, Пока матери ходят брюхаты, Кто поверит, что началось. И лишь совсем сивый дед, которой мог быть пророком, Однако ж не стал им, чтобы не докучать людям, Скажет, подвязывая помидоры: Другого конца света не будет, Другого конца света не будет.                          (Варшава, 1944; пер. С. Морейно)

  Завтра конец света.     Рассказ Рэя Брэдбери Переводчик: Нора Галь - Что бы ты делала, если б знала, что завтра настанет конец света? - Что бы я делала? Ты не шутишь? - Нет. - Не знаю. Не думала. Он налил себе кофе. В сторонке на ковре, при ярком зеленоватом свете ламп "молния", обе девочки что-то строили из кубиков. В гостиной по-вечернему уютно пахло только что сваренным кофе. - Что ж, пора об этом подумать, - сказал он. - Ты серьезно? Он кивнул. - Война? Он покачал головой. - Атомная бомба? Или водородная? - Нет. - Бактериологическая война? - Да нет, ничего такого, - сказал он, помешивая ложечкой кофе. - Просто, как бы это сказать, пришло время поставить точку. - Что-то я не пойму. - По правде говоря, я и сам не понимаю, просто такое у меня чувство. Минутами я пугаюсь, а в другие минуты мне ничуть не страшно и совсем спокойно на душе. - Он взглянул на девочек, их золотистые волосы блестели в свете лампы. - Я тебе сперва не говорил. Это случилось четыре дня назад. - Ч...

  Учитель математики Иван Васильевич Петров ехал в поезде. Вечером он пошел в вагон-ресторан, чтобы поужинать. Когда ему принесли ужин и он начал есть котлету, он удивился: такой вкусной котлеты он не ел никогда в жизни. Таким же вкусным был и весь остальной ужин. Иван Васильевич решил познакомиться с поваром, который так вкусно готовил. Но, когда он увидел повара, он удивился еще раз: поваром работал его бывший ученик Сергей Медведев, который отлично учился в школе. Все учителя в школе пророчили Сереже будущее, связанное с наукой. – Вот уж никогда не думал, что ты станешь поваром. Но готовишь ты отлично, – сказал Иван Васильевич. На вопрос учителя, как и почему он стал поваром, Сергей ответил, что считает свою специальность очень интересной и очень доволен своей работой. – Как и почему я выбрал эту специальность? Это случилось в 10 классе, – начал свой рассказ Сергей. – Вы ушли работать в другую школу. Наша новая учительница математики хотела помочь нам выбрать специальность, поэт...

  Владислав Ходасевич ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ     Nel mezzo del cammin di nostra vita.     (На середине пути нашей жизни (итал.)) Я, я, я. Что за дикое слово! Неужели вон тот - это я? Разве мама любила такого, Желто-серого, полуседого И всезнающего как змея? Разве мальчик, в Останкине летом Танцевавший на дачный балах,- Это я, тот, кто каждым ответом Желторотым внушает поэтам Отвращение, злобу и страх? Разве тот, кто в полночные споры Всю мальчишечью вкаладывал прыть,- Это я, тот же самый, который На трагические разговоры Научился молчать и шутить? Впрочем - так и всегда на средине Рокового земного пути: От ничтожной причины - к причине, А глядишь - заплутался в пустыне, И своих же следов не найти. Да, меня не пантера прыжками На парижский чердак загнала. И Виргилия нет за плечами,- Только есть Одиночество - в раме Говорящего правду стекла. 18-23 июля 1924

  Упражнение 1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы; обозначьте приставки. П...сеять рожь, о...бросить врага, на...стройка дома, по...клеить карту, пре...чувствовать неприятности, пре...шествовать экзаменам, сложная о...становка, по...твердить решение, о...дать пре...писание, тщательно п...р...работать, пре...ставить документы, з...конспектировать статью, ...держать обещание, от...слать корреспонденцию, под...брать иллюстрации, с...ехаться от...всюду, новый с...трудник, мой пр...дедушка. Упражнение 2. Существительные с предлогами заменить прилагательными с приставками. Речь без связи, пассажир без билета, певец без голоса, труд без контроля, отпуск без срока, жизнь без просвета, работа без смены, пространство без воздуха, крестьянин без земли, зима без снега. Упражнение 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите приставку с-. ...борник песен, ...жатое изложение, старинное ...дание, ...дать в аренду, ...жечь обломки, ...густить краски, ...беречь энергию, ...гладить проти...

Обобщающие слова при однородных членах предложения Упражнение 1. Расставьте знаки препинания. 1) В человеке должно быть всё прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. Чехов)  2) Живя умей всё пережить Печаль и радость и тревогу.  (Ф. Тютчев)  3) Будущее принадлежит двум типам людей человеку мысли и человеку труда. (В. Гюго)  4) Ничто ни слова ни мысли ни даже поступки наши не выражает так ясно и верно нас самих и наше отношение к миру как наши чувствования... (К. Ушинский) Упражнение 2. I. Прочитайте предложения. Опираясь на структуру, объясните отсутствие двоеточия в первом предложении и его наличие во втором. 1) На дачу приехали мать, отец и два сына. 2) На дачу приехали все члены семьи: мать, отец и два сына. II. Прочитайте предложения. Опираясь на их структуру, объясните отсутствие знаков препинания в первом предложении и наличие тире во втором. 1) Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не помешали прокладке газопровода. 2) Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки - ...

  Главные члены предложения Упражнение 1. Найдите в предложениях именные сказуемые.  1. Лиса – достойный соперник для опытной гончей. Она мастер путать следы, и ее обоняние не менее чуткое, чем у собаки. Лисица – прирожденный охотник. Для нее, как и для гончей, процесс охоты важнее результата.  2. Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности (И. Г.).  3. Андрюша и Муся стояли пристыженными (А. Ц.).  4. Видел ли кто-нибудь, как умирает лед на лугу в лучах солнца? Вчера еще это был богатый ручей. Ночь была теплая, и не успел он за ночь унести почти всю свою воду и присоединить ее к большой воде. Последние остатки под утро схватил мороз и сделал из них кружева на лугу (М. П.). 5. Он не считал нужным вмешиваться в спор и начал уходить из комнаты.  6. Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро зачиналось. Еще нигде н...

  П равописание букв О и Ё после шипящих Вставьте пропущенные буквы: 1. – И на кой ч_рт я не пош_л прямо на стрельцов! – с горечью восклицал Бородавкин.(М. Е. Салтыков-Щедрин) 2. Его поразила тишина во время дня и ш_рох во время ночи. (М. Е. Салтыков-Щедрин) 3. Автобус остановился, и ш_фер сказал: «Приехали». (А. и Б. Стругацкие) 4. В эту самую минуту перед ним явилась маска и положила ему на плеч_ свою руку.(М. Е. Салтыков-Щедрин) 5. Поехал к ним орловец, надеясь в Старице стерлядями полакомиться, но наш_л, что там «только грязи довольно». (М. Е. Салтыков-Щедрин ) 6. …Смотрит в поле сквозь реш_тку окна, видит веселых птичек, свободно плавающих в море воздуха …(Н. М. Карамзин) 7. Он вскочил, заж_г свет и, морщась от рези в глазах, стал наощупь искать свою одежду. (А. и Б. Стругацкие) 8. Внизу расстилаются тучные, густо-зеленые цветущие луга, а за ними, по ж_лтым пескам, течет светлая река (Н. М.Карамзин) 9.  10. …Я поклонилась бы ему с улыбкою и сказала бы приветливо: «Здравст...

  Подлежащее Упражнение 1. Найдите подлежащее в данных предложениях. 1) По вечерам солнце косыми лучами ложится на рожь. (М. Пришвин.) 2) Ничто так не передает чистоты человеческих помыслов, как улыбка. (К. Паустовский.) 3) Грамоте учиться — все пригодится. (Пословица.) 4) Входящие должны предъявить билеты. Упражнение 2. Запишите предложения, определите в них, чем выражено подлежащее, подчеркните его. 1) Только в то мятежное время пятнадцатилетний мог стать членом партии. (Н. Островский.) 2) Со школьных лет я чувствовал красоту русского языка, его силу и плотность. (К. Паустовский.) 3) Ничто нас в жизни не может вышибить из седла. (К. Симонов.) 4) По Северному пути в это лето сновало великое множество судов. (В. Горбатов.) 5) Встречать нас высыпало все население Тихого мыса. (Б. Горбатов.) 6) Семеро одного не ждут. (Пословица.) 7) Иных уж нет, а те далече… (А. Пушкин.) 8) Но — противительный союз. 9) Одиннадцать — нечетное число. 10) Некоторые из присутствующих возмутились. Упражне...

  Причастие и деепричастие 1. Спишите предложения, образуя от стоящих в скобках глаголов, действительное причастие настоящего времени в нужном падеже. 1. Рабочие, (строить) новую школу, хотят закончить её к новому учебному году. 2. В каждом санатории имеются свои (лечить) врачи. 3. Воздух был душист от (расцветать) яблонь и груш. 4. Быстро (таять) снега превращаются в бурные потоки.. 5. Я не люблю учеников, небрежно (относиться) к работе. 2. Замените определительные придаточные предложения причастными оборотами. 1. Рабочие, которые перевыполнили норму, получили премию. 2. Наш дом отдыха стоял в парке, который спускался к реке. 3. Мы вышли на поляну и увидели охотников, которые сидели вокруг костра. 4. Книги я брал в городской библиотеке, которую основал еще А.П.Чехов. 5. Нет слаще покоя, чем тот, что покупается трудом  3. Спишите, вставляя окончания. 1. В узкое оконце виднеется заросш…  кустарником устье реки. 2. Путешественники свернули с дороги к речке, разливш…ся в это...